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店主の紹介

ハンコを彫るのは、この人だよ。
全国で一つしかない横浜の印章職業訓練校で彫刻技術を学んだからオンリーワンの印鑑にできるんだって！
今度、ボクの実印も作ってもらおうかな～（笑）

はじめまして、金沢でハンコ屋を営んでいる塩屋正晴といいます。

私は家業を継ぐために神奈川県横浜市にある印章高等職業訓練校で4年間印鑑を彫る技術と知識を学ばせていただきました。

私自身とても不器用ですので、最初は彫刻刀を砥石で研ぐこともできず指先から出血ばかりしていました。

ひょっとすると、あなたは　「彫刻刀って、出来上がったものを買ってるんじゃないの？」　と　思われたかもしれませんが、

実は、刃金（金属部分）と柄（持つところ）はバラバラで買い、刃先は自分で研がなくてはいけないんですよ。

正に、良いハンコを彫るためには先ず自分で彫刻刀が扱えることが必須なんです。

当たり前のように思われるかもしれませんが、全国的にみても彫刻刀で彫れる人は少なく、石川県内でみても10人もいないと思います。

そうやって精魂込めて研ぎあげた彫刻刀で、あなたの大切な印鑑を気持ちをこめて彫らせていただきます。

また、前もって「草案（肉筆の下書き）」をご覧になれますので安心していただければと思います。

● 荒彫り用は文字の周りと深さを彫ります　
● 仕上げ用で文字の線質の強弱（手書きの生きた文字）を表現します

金沢市で数人しかいない1級印章彫刻技能士です

当時、横浜（鶴見区）に在った印章職業高等学校で指導員（大先輩）からハンコを彫る技術と印章の学科（歴史）を教わりました。

24ミリ角印に9文字を時間制限内彫刻する2級技能士取得して数年経ってから1級技能士の試験に臨みました。

学科と実技を日を分けて行うため横浜に2度出向きお陰様で合格する事ができました。

ちなみに1級の課題は法人の実印（2重丸）外回りは8文字・役職は6文字という厳しい課題だった事を覚えています。

何より人前で時間内に彫りあげるのは緊張しました。

取得者は金沢市で数人程度です。　
ちなみに、野々市市、白山市、能美市の取得者は０です。

1等印刻師

前述の1級技能士と両方の取得者となると全国的にみてもおそわらく100人に満たないと思います。

私の場合、金沢に戻ってから当時、日本印章協会が発刊していた【印の畑】に毎月課題を出品しました。

15ミリ丸に2文字～4文字と24ミリ角に4文字～9文字という課題です。

最初は先生方から添削していただいた課題の良し悪しが全く理解できませんでしたが、数をこなすうちに少しづつですが解るようになりました。

ただ、頭では解っていても技術（腕）がついて行かなかったのが本当に辛かったです。

石川県での取得者は金沢市で2人だけです

技能コンクール優勝受賞

当時、関内の石の広場で開催された技能コンクールに出場し優勝を受賞いたしました。

他業種の実演競技ですので印章彫刻の他大勢の選手が参加しました。

大勢のギャラリーの前での実技ですので緊張し、あたえられた時間制限の中で夢中に彫刻した事を覚えています。

当時お世話いただきました関係者の皆様にこの場を借りてお礼申し上げます。

グッドスキルマーク認定

当店が印章業界で最初に認定されました！

～技能が活きた付加価値の高い製品等11件を認定～
　厚生労働省は、このたび、技能検定制度※に合格した一級技能士等（特級技能士、一級技能士、単一等級の技能士）が製作した製品であることを示すマーク「グッドスキルマーク」の認定を、初めて行いました。

この取組は、一級技能士等が持つ熟練の技能を活かした製品等「グッドスキルマーク」の表示を認めることで、優れた技能によって製作された高付加価値の製品であることを国内外の消費者に向けてアピールし、ものづくり日本の再興と、熟練技能の継承を図ることを目的としています。

初めての認定となる今回は、平成29年９月27日から平成30年１月31日までの約４カ月の間に申請された11件の製品等に対し、外部有識者で構成されたグッドスキルマーク審査委員会で審議を行いました。その結果、座面の下ごしらえから座面を張るまでの作業を電動工具を使用せず手作業で製作したソファなど、合計11件を認定しました。

　厚生労働省では、グッドスキルマークを通じて、技能検定制度や、ものづくり日本を体現する技能を活かした製品等の普及・推進を図っていきます。

出典：厚生労働省（https://www.mhlw.go.jp/stf/houdou/0000199095.html）

ものづくりマイスター認定

厚生労働省では、若年技能者の技能の向上、技能振興機運の醸成等を図ることを目的とした「若年技能者人材育成支援等事業」を平成25年度から開始しました。
この事業は、建設業と製造業が対象で優れた技能と経験を持つものづくりマイスターが、中小企業や教育訓練機関の若年者に対して実技指導を行い、効果的な技能の継承や後継者の育成を行う事業を柱としています。また、小中学校等での講義や「ものづくり体験教室」等により、ものづくりの魅力を発信しています。

出典：技のとびら　（http://www.waza.javada.or.jp/monodukuri/）